2. Monat, 2. Lektion – Gezielt Follower aufbauen

Dieser Eintrag wurde veröffentlicht von Donnerstag, 19. April 2012
Lies den Rest dieses Eintrags »

Follower aufbauen gehört zu den wichtigsten Aufgaben, …

Follower aufbauen… um im Internet erfolgreich zu sein.

Die 2. Lektion des 2. Monats widmet sich dem Thema Follower. Rald Schmitz zeigt hier am Beispielen der Plattformen Amplify und Posterous wie der Bekannheitsgrad aufgebaut wird und Follower, d.h. Leser, auf unseren Nischenblog aufmerksam gemacht werden.

Quantität oder Qualität?

Sicher hast Du bei Twitter schon einige Mitglieder mit etlichen Tausend Followern gesehen. Ich glaube jeder von uns liebt solche Zahlen. Die Backlinks die wir erhalten verbessern unser Pageranking, was uns bei Google nach vorne schiebt. Eine Proportionalität zu späteren Verkäufen lässt sich daraus jedoch nicht ableiten.

Hast Du beispielsweise 10.000 Follower, von denen 9.800 eigentlich gar nicht an dem Thema Deines Blogs interessiert sind, werden diese 9.800 Follower auch kein Interesse an Deinen Produkten haben. Potentielle Kunden verbleiben damit 200. Betreibst Du einen Blog zum Thema Radwandern und planst zukünftig Radwanderkarten für Deutschland anzubieten, solltest Du Dir überlegen einem Werbetexter mit Sitz in den USA zu folgen.

Auf der anderen Seite kann das verbesserte Pageranking Deinen Blog bei den Google-Suchergebnissen weiter nach vorne schieben, was Dich in das Blickfeld tatsächlich Interessierter bringt und die dann auch ein Produkt bei Dir kaufen.

Hier muss wohl jeder seinen eigenen Weg finden.

Mein Tipp:

Achte auch darauf Leuten zu folgen, bei denen das Verhältnis “Ich folge” zu “Mir folgen” ausgewogen ist. Wir leben schließlich vom Geben und Nehmen.
Bei Nachrichten oder Quellen von denen Du auf dem Laufenden gehalten werden möchte ist das natürlich egal.

Informationen zu weiteren Lektionen findest Du hier in meinem VIP-Affiliateclub Tagebuch. oder direkt zu
2. Monat, 3. Lektion im VIP-Affiliateclub: PLR-Videos

No related posts.


Eine Antwort hinterlassen



*